O que se soube da conversa do Prefeito com o Governador

 

Sarto: Prefeitura de Fortaleza e Governo do Estado articulam Grupo de Trabalho para definir parcerias

Foto: Divulgação

O prefeito de Fortaleza, José Sarto (PDT), disse, após reunião com o governador do Ceará, Elmano de Freitas (PT), que será criado um Grupo de Trabalho para arquitetar as parcerias entre a capital e o Estado. O intuito: aprimorar os serviços de Saúde e Segurança Pública.

“Eles, a partir de agora, já vão formar equipes técnicas, principalmente na área da Saúde e Segurança Pública para definir quais parcerias que a gente deve manter, inaugurar e fomentar”, explicou Sarto. Sobre os problemas anteriores com o governador, o pedetista disse “que é natural que aconteçam divergências, mas conversar e dialogar faz muito bem”. Ser sincero e franco é o que importa”, explicou após sair da sala.De acordo com Sarto, as provocações não serão mais expostas na imprensa. O pedetista garantiu que qualquer intriga será resolvido apenas entre os dois. “Eu ligando para o governador e o governador me ligando”, disse. 

E mais:

O prefeito José Sarto (PDT) disse que o saldo da reunião com o governador Elmano de Freitas (PT) foi positivo e que agora vivem um reencontro entre as administrações. 

“A gente tem estatura e maturidade para entender as contradições políticas de cada partido e de cada grupamento político”, começou.

“É natural que aconteçam divergências, mas conversar e dialogar faz muito bem. Ser sincero e franco é o que importa”, explicou após sair da sala.De acordo com Sarto, as provocações não serão mais expostas na imprensa. O pedetista garantiu que qualquer intriga será resolvido apenas entre os dois. “Eu ligando para o governador e o governador me ligando”, disse. 

O dia

Hora há em que o tempo engana até o mais conceituado, estudioso e atento meteorologista. Quando eles dizem que não vai chover, o tempo fecha como uma vingança pra não ficarem bisbilhotando os céus, os ventos, as nuvens. Aí, hoje, os meteo avisaram que chuva anda difícil, e que tem mais frio e seca. Aí os céus mostram um tempo pesado e até um sereninho fino, tipo nuvem de passagem, só pra frescar. Se quiserem podem usar só pra refrescar.. Então assim é o dia-a-dia da gente, Quando menos se espera os juros baixam, a inflação cai mas os salários das autoridades e otoridades, na contramão, sobem. Afinal os bichim também são filhos de Deus. Ou...Sei lá. Eles mesmos se fazem!

Capa do jornal OEstadoCe

 

Coluna do macário batista para o dia 03 de agosto de 2023

 

"Não se pode falar em meritocracia com educação desigual", diz Lula

Cid Gomes era prefeito. Izolda Cela, secretária de Educação. Edgar Linhares um muito próximo pensador da educação. Descobriram que os alunos de séries menores estavam chegando às maiores, semi-analfabetos. Criaram um meio de parar com a evasão escolar e o aprendizado jã melhorou. Incentivaram professores até entenderem que com o estudante o dia todo na escola, com fardamento, tecnologia, refeições e lazer, a tal escola o tempo todo, tirou Sobral dos milésimo-num-sei-quê lugar entre municípios do país pra primeiro lugar. Estava implantado o programa Escola em Tempo Integral. De Sobral pulou pra vizinhança e pro Ceará e pro Nordeste. Chegou ao Brasil com Izolda Cela Secretária Executiva do Ministério da Educação. Taí no que deu.

“Não se mede o mérito de uma pessoa pela quantidade de dinheiro e privilégios que ela tem", acrescentou o presidente, ao lançar o Programa Escola em Tempo Integral-O presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou, nesta semana, a lei que institui o Programa Escola em Tempo Integral, que prevê R$ 4 bilhões de investimento para ampliar em 1 milhão o número de matrículas de tempo integral nas escolas de educação básica em 2023. A meta é alcançar, até 2026, cerca de 3,2 milhões de matrículas. Para o presidente, a escola precisa ser prazerosa para os alunos e também ter espaço para discutir os temas urgentes e atuais da sociedade, como a questão das mudanças climáticas. Ele reafirmou que recursos públicos liberados para educação devem ser encarados como investimento, e não como gasto, e disse que é preciso oferecer as mesmas condições de ensino a estudantes de escolas públicas e privadas. “Sem oportunidades iguais para todos e todas, não se pode falar em meritocracia. Não se mede o mérito de uma pessoa pela quantidade de dinheiro e privilégios que ela tem. Com oportunidades iguais e acesso à educação pública de qualidade, todos e todas saem lado a lado da linha de partida, em igualdade de condições”, disse. “É com a universalização do acesso à educação pública, e no aprimoramento da qualidade do ensino, que erguemos as bases de uma sociedade mais consciente, mais justa e menos desigual”, acrescentou. Coordenado pelo Ministério da Educação (MEC), o Programa Escola em Tempo Integral é um mecanismo federal de fomento financeiro e assistência técnica à expansão das matrículas nas redes estaduais, municipais e distrital. A adesão ao programa pelas secretarias é opcional. “O programa considera, além do tempo e de sua ampliação, o uso dos espaços dentro e fora da escola, os diferentes saberes que compõem o currículo escolar, a articulação com os campos da saúde, cultura, esporte, ciência e tecnologia, meio ambiente e direitos humanos, entre outras estratégias para melhorar as condições de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes”, explicou a Presidência. O ministro da Educação, Camilo Santana, destacou que o ensino em tempo integral garante uma série de benefícios. Santana citou a maior chance de ingresso nas universidades, a maior taxa de ocupação no mercado e expectativa de remuneração, a redução dos índices de violência na juventude e a redução da evasão, abandono e reprovação escolar.“Um jovem adolescente permanecer na escola o dia inteiro, para mim, é uma das maiores políticas de prevenção que a gente pode fazer, frente às questões da violência e da segurança pública neste país”, destacou Santana. Para especialistas ouvidos pela Agência Brasil, a criação do programa representa uma retomada da agenda nacional de ensino em tempo integral, que sofreu com a falta de recursos nos últimos anos, mas ainda é necessária uma base normativa mais sólida para que a iniciativa seja sustentável no longo prazo.Em entrevista à Agência Brasil, o professor Yuri Norberto, de Sergipe, do Centro de Excelência Atheneu Sergipense, falou sobre a importância do ensino integral e citou projetos que considera inovadores na educação. Yuri Norberto participou da solenidade de hoje no Palácio do Planalto, representando os educadores brasileiros.

Etapas Nota da foto)

Na primeira etapa, o MEC e as secretarias de Educação vão estabelecer as metas de matrículas em tempo integral. Os recursos serão transferidos levando em conta as matrículas pactuadas, o valor do fomento e critérios de equidade. São consideradas matrículas em tempo integral aquelas em que o estudante permanece na escola ou em atividades escolares por tempo igual ou superior a sete horas diárias ou a 35 horas semanais em dois turnos, sem sobreposição entre eles. Apenas as matrículas criadas ou convertidas em tempo integral a partir de 1º de janeiro de 2023 poderão ser contadas para fins de participação no programa. Nas etapas seguintes, o MEC deverá implementar estratégias de assistência técnica às redes de ensino para adoção do modelo, com foco na redução das desigualdades. Estão previstas ações para formação de educadores, orientações curriculares, fomento a projetos inovadores, estímulo a arranjos intersetoriais para prevenção e proteção social e melhoria de infraestrutura, além da criação de indicadores de avaliação e sistema de avaliação continuada. Pelo texto sancionado, as matrículas pactuadas no âmbito do programa devem ser registradas no Censo Escolar, que será uma das principais referências para a prestação de contas dos entes federados. O Programa Escola em Tempo Integral busca viabilizar a Meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE), que estabelece a oferta de “educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos estudantes da educação básica” até 2024. O Relatório do 4º Ciclo de Monitoramento das Metas do PNE 2022 mostra que o percentual de matrículas em tempo integral na rede pública brasileira caiu de 17,6%, em 2014, para 15,1%, em 2021. O programa foi anunciado pelo presidente Lula no dia 12 de maio, para viabilizá-lo, o governo enviou projeto ao Congresso Nacional, que foi aprovado no dia 11 de julho. O texto permitiu, ainda, a repactuação dos recursos da Lei 14.172/2021 para fomentar a conectividade nas escolas.

Bom dia

 

Após instalação de novo sistema de bombeamento, água da transposição já chegou ao Ceará

Menos de 15 dias após a entrega do novo sistema para a Estação de Bombeamento 3 (EBI-03), localizada em Salgueiro (PE), as águas do Eixo Norte da transposição do Rio São Francisco já chegaram ao Ceará e, em breve, também abastecerão reservatórios no estado da Paraíba. Com a volta do bombeamento da EBI-03, ocorrida no último dia 13 de julho, foram restabelecidos o nivelamento de água do reservatório de Negreiros, em Pernambuco, e depois o de Milagres e o de Jati, no estado do Ceará.

“Por determinação do Governo Federal, nós trabalhamos intensamente neste semestre para que a estação voltasse a contribuir com a transposição do Rio São Francisco, seguindo seu curso de levar água a todas as pessoas na região”, ressalta o ministro da Integração e do Desenvolvimento Regional (MIDR), Waldez Góes. “Estamos muito felizes em ver que as águas do Velho Chico já chegaram novamente ao Ceará”, completou.

O secretário dos Recursos Hídricos, Robério Monteiro, comemorou a agilidade na manutenção e a chegada das águas para o povo cearense. “O Governo Federal, através do MIDR, se propuseram a liberar o quanto antes as águas do São Francisco para o Nordeste. No Ceará, as águas do Velho Chico garantem uma maior segurança hídrica tanto para a região do Cariri quanto para Região Metropolitana de Fortaleza, pois seguirá do CAC para o Castanhão”, comentou.

A EBI-03 integra o Eixo Norte do Projeto de Integração do Rio São Francisco e estava paralisada desde outubro de 2022, em razão de problemas técnicos decorrentes da falta de reparos e de manutenção do sistema e em função de vibração excessiva de suas motobombas, que ocasionou desgaste nos rolamentos. As peças de reposição necessárias para o serviço de reconstituição do sistema de bombeamento chegaram em maio deste ano. Os investimentos para conserto e manutenção da motobomba chegaram a R$ 2,2 milhões.

A Barragem de Jati, localizada no município cearense de mesmo nome, é ponto de partida do Cinturão das Águas do Ceará (CAC). Todo o projeto do CAC tem 143 km de extensão, compreendendo segmentos de canal a céu aberto, túneis e sifões. Além da capital Fortaleza e Região Metropolitana, também receberão as águas do Cinturão cidades localizadas entre a Barragem de Jati e a Travessia do Rio Cariús.

Os demais reservatórios interligados pela EBI-3 estão em nível operacional e poderão atender os municípios com escassez de recurso hídrico caso haja solicitação do estado. “Estamos recuperando os níveis operacionais após a retomada da EBI-3 do Eixo Norte, pois, dessa forma, conseguimos garantir segurança hídrica aos reservatórios e, consequentemente, para a população”, destaca o coordenador-geral de Obras e Fiscalização do Projeto de Integração do Rio São Francisco, Tiago Portela

A estrutura

A EBI-3 reúne um conjunto de motobombas, válvulas e acessórios interligados capazes de garantir um volume contínuo de transporte de água entre um poço de sucção e uma área de escoamento, por meio de tubulações forçadas, tudo isso acondicionado em um prédio com três pavimentos. A partir da EBI-3, as águas do São Francisco seguem, por meio de canais e reservatórios, até os estados da Paraíba, Ceará e Rio Grande do Norte, para abastecer a população.

As estações de bombeamento são estruturas responsáveis por elevar a água de um terreno mais baixo para outro mais alto. No Eixo Norte do Projeto São Francisco, existem três estações, com capacidade para impulsionar a água 188 metros acima do nível do São Francisco, altura que pode ser comparada a um prédio de 58 andares. A EBI-3 tem capacidade de bombear 24 mil litros de água por segundo.

Hoje, mais de 7,6 milhões de pessoas em 222 municípios dos estados de Pernambuco, Ceará, Paraíba e Rio Grande do Norte são atendidas pelo trecho da estação EBI-3.

O Projeto São Francisco

O Projeto de Integração do Rio São Francisco é a maior obra de infraestrutura hídrica do País. Com 477 quilômetros de extensão em dois eixos (Leste e Norte), o empreendimento visa garantir a segurança hídrica de cerca de 12 milhões de pessoas em quase 400 municípios nos estados de Pernambuco, Ceará, Rio Grande do Norte e Paraíba, onde a estiagem é frequente.

Acabou

 A copa do mundo de futebol  feminino acabou para o Brasil. Empatou a Jamaica de zero. Time ruim. Jogo ruim. Treinadora péssima. Quando junta tudo ruim, só pode dar nisso´.

Zilhões de reais, dólares e euros jogados fora.

O dia

 

Todo mundo com sorrisão de orelha a orelha. O Leão foi lá fora e ganhou de um a zero do Libertad, no Paraguay. Foi penoso mas deu certo. Havia 8 jogos que o Fortaleza não tirava o dedo. Se no dia 8, semana que vem ganhar aqui, no estádio do Castelão (Arena é a mãe) vai pras quartas de final na Sul Americana´. Até o sol deu um uma folga agora de madrugadinha e deixou nuvens bonitas, parecidas com chuvas pro torcedor do Fortaleza caminhar pela aí todo serelepe. Tai a quarta feira. Aproveite e jogue no bicho, que o jogo do bicho no Ceará é livre e tem mais de dez edições diárias. Divirta-se com essa imagem e se imagine pegando uma ja biqueira de igreja que é a mais forte porque é a mais alta...

Fortaleza adere ao Programa Escola em Tempo Integral

A secretaria municipal da Educação de Fortaleza, aderiu ao Programa Escola em Tempo Integral, junto ao Ministério da Educação (MEC). De acordo com o Ministério da Educação (MEC), o Programa engloba um conjunto de estratégias que funcionarão como um mecanismo para impulsionar a política de pactuação entre União, estados e municípios para alcance da meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE). A meta estabelece a oferta de “educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos(as) alunos(as) da educação básica”.

“Precisamos ressaltar que Fortaleza é destaque em todo o País quando se fala em cobertura de matrículas em tempo integral, pois isso é resultado da soma de esforços dos últimos anos. Podemos celebrar a pactuação com o MEC, a partir da adesão ao Programa Escola em Tempo Integral, para que possamos, ainda mais, ampliar a oferta e o atendimento em tempo integral. O programa vai justamente ao encontro da nossa meta de universalizar o tempo integral para estudantes do ensino fundamental II ”, comenta Dalila Saldanha.

Segundo o Censo Escolar 2022, organizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Fortaleza é a capital brasileira com maior cobertura de matrículas no Ensino Fundamental em tempo integral do país, com 64,4% (113.491) dos alunos matriculados. Ainda no atendimento em tempo integral, quando incluídas as matrículas em todas as etapas de ensino, Fortaleza segue como a capital brasileira com maior cobertura de matrículas em Tempo Integral, com 57,9% de estudantes beneficiados com a jornada ampliada.

Ao longo de todo o dia, os alunos das Escolas de Tempo Integral (ETIs) vivenciam rotinas e práticas para uma educação interdimensional, de segunda a sexta-feira, das 7h30 às 17h. Os alunos contam com três refeições diárias e têm em seu currículo, além dos componentes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a parte diversificada e as atividades complementares, como: Protagonismo, Projeto de Vida, Formação Cidadã, Estudo Orientado, Aprendizagem Orientada, Introdução à Metodologia da Pesquisa Científica, Práticas Experimentais e disciplinas eletivas. Os estudantes também têm atividades em diferentes espaços, como: laboratório de informática, laboratório de ciências, laboratório de matemática, biblioteca, auditório, entre outros.

Cenário

De acordo com o Censo Escolar 2022, no cenário nacional, Fortaleza é 4ª maior rede do Brasil em número de matrículas e 1ª do Nordeste; 1ª capital do Brasil e 1ª do Norte e Nordeste em cobertura no atendimento em Tempo Integral; 2º lugar no país em números absolutos no segmento de jornada ampliada e a 1ª capital do Nordeste em matrículas na Educação Infantil.

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Sonho das quartas

 

Fortaleza vence Libertad fora e abre vantagem nas oitavas da Sul-Americana

As equipes voltam a se enfrentar na próxima terça-feira, 8, às 19h, no Castelão

O Fortaleza conquistou um grande resultado no Estádio Defensores del Chaco, no Paraguai, e venceu o Libertad por 1 a 0 na noite desta terça-feira, 1º, pelo jogo de ida das oitavas de final da Sul-Americana. O gol marcado por Zé Welison no primeiro tempo garantiu a vantagem para o Leão. As equipes voltam a se enfrentar na próxima terça-feira, 8, às 19h, no Castelão, e o Tricolor terá a vantagem do empate para ir às quartas de final.

O Fortaleza espantou a fase ruim na temporada da melhor maneira possível e garantiu uma bela vantagem na competição internacional. O Leão vinha de três derrotas seguidas no Campeonato Brasileiro e o técnico Vojvoda fez algumas alterações na equipe que surtiram efeito no Paraguai. Dessa forma, a boa atuação de Caio Alexandre e o retorno de Tinga ao setor defensivo foram pontos fortes da equipe nesta terça-feira.

Capa do jornal OEstadoCe